文昌中学2018学校工作报告

发表时间:2019-01-11 15:31




深化改革求发展   求真务实谱新篇

——2018年度学校工作报告

文昌中学党总支书记、校长    罗大健

各位代表

现在我向大会作2018年度学校工作报告。

本年度,学校以习近平社会主义新时代理论为指导,主管部门的正确领导下,我们坚持 “厚德昌文”的办学理念,以“把校园做美,把管理做严,把质量做高,把人气做旺”为办学目标,发扬“自强不息”的文中精神;充分调动广大教职工的工作积极性,继续深化改革,学校各项工作取得了较好的成绩,学校面貌发生很大变化,社会影响力得到了进一步提升。

一、大力加强党建工作,发挥党总支的战斗堡垒作用

1.认真落实县委巡察组巡察整改要求

2018年1月19日,县委第三巡查组向文昌中学反馈了巡查意见。学校党总支高度重视、立即整改,统一了全校教职工的思想认识、转变了他们的思想作风

2.加强组织建设,完善组织机构

学校党组织标准化建设的要求,成立三个基层支部,民主选举出支部书记支部委员,并且把非党员中层干部划分到不同支部参加相关活动,发展了一名预备党员,转正一名党员,为党组织注入了新鲜血液。

3.加强思想教育,抓好意识形态工作

 (1)认真落实意识形态工作责任制党总支成立了意识形态工作领导小组,制定了意识形态工作计划,与各基层支部、处室、班主任等签订了意识形态责任书;规范宣传路径,制订了办公QQ群管理办法

 (2)认真落实“三会一课”制度充分利用每月固定的“三会一课”时间组织全体党员《党章》、《准则》、《条例》加强对党员党性教育。组织召开党员民主生活会,认真开展批评和自我批评,大家只谈缺点,不谈优点,至少三点以上,达到了“红红脸,出出汗”效果,使全校党员干部受到了一次深刻的思想教育

 (3)继续深入开展了“两学一做”活动,学党的十九大报告、习近平总书记系列讲话精神以及各种法律法规的活动,教育党员及教职工知法、守法、用法,依法办学,依法治校。党总支在全校开展了“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的”教育活动,结合“作风纪律深化年”活动,在教职工中开展了全覆盖的谈心谈话活动,增强了教职工的“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”和“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”,净化了教职工的思想使为人民服务的宗旨和党的群众路线深入人心。

通过思想政治教育、法规教育和严格管理,党组织的向心力、凝聚力大大加

4.狠抓党风廉政建设

第一,制订了落实党风廉政建设责任制的实施意见,把落实党风廉政建设责任制与教育教学工作一起部署、考核。同时发挥了“权力运行监督平台”的作用,健全了廉勤委组织机构;第二,加强思想道德和党风廉政教育,提高职工的廉洁自律意识。学校和干部职工签订了《廉洁从教承诺书》,同时通过开展廉洁文化进校园活动,形成了以廉为荣、以腐为耻的氛围;第三,完善“三重一大”制度并认真落实,全方位开展校务公开,加强民主管理,防止腐败滋生。学校对大到工程项目建设,教职工的评职、晋级,小到教职工的迟到、早退,教师教案书写,学生的违纪情况,通过张贴、显示屏、校讯通平台、校务公开栏、QQ群进行通报、公示,重要内容都在权力运行监督平台上公示。学校每年召开教职工代表暨工会会员代表大会,对学校制度进行修改并表决,学校的各项制度必须经讨论通过后才能实施。实现了真正的制度管理。对于大小维修项目和工程项目实施监督,校长从不插手比选、招标和讲价。廉勤委、工会代表和教职工代表还对每项关系到教职工切身利益的事情都全程监督。真正做到了民主管理。通过一系列活动的开展,我校全体教职工廉洁执教,爱岗敬业,全体学生敬廉崇洁,诚信守法。

5.扎实开展党建活动

(1)结合县委巡察组巡察整改工作和作风纪律深化年活动,开展了党员谈心谈话活动,制订了活动方案、谈话提纲,召开了活动动员会。

(2)利用七一等重要时间节点组织学习上报文件精神。

(3)认真开展党员双报到活动。根据社区党组织的统一安排,广大党员走出家门,深入群众,服务社区,积极参加各种志愿活动。

(4)党工同建,以党建促脱贫。学校党组织注意加强工会的建设,利用工会组织广大会员加强政治思想学习、参加职业技能培训,提高会员自身素质,动员、组织广大会员参与行业扶贫,深入扶贫对象家中,宣讲并协助落实教育扶贫政策,疏通他们的思想,鼓励他们脱贫先要立“志”和“智”,并帮助他们解决一些实际困难。

学校高度重视脱贫攻坚工作。一是选派了第一书记到结对帮扶村任职;二是组织全体党员都参与了结对帮扶脱贫攻坚,常态化的开展“三同”活动,帮助帮扶对象规划产业发展,指导或联系技术人员指导产业技术,宣讲国家扶贫政策,协助打扫环境卫生,使其养成良好习惯,帮助他们解决生产、生活中的一些实际困难。通过结对帮扶,密切了党群关系,密切了干群关系,广大党员的党性也得到了很好的锻炼。

(5)积极组织党员、干部及全体教职工参加“十个一”活动。学校党总支根据教科局的安排,讨论、制订了活动方案,结合教育工作实际,开展了一场“唱响十九大,走进新时代”歌咏会、举办了一次“我的中国梦,永远跟党走”书法绘画作品展、举办了一次“改革开放四十年”宣讲会展等“十个一”活动,增强了学习宣传教育的时代感和实效性,营造了良好的学习氛围,切实提高了学习效果。

(6)积极关心困难党员。学校不定期组织到困难党员家中看望慰问,并且通过各种途径,尽可能为他们解决实际困难,使他们感受到组织的温暖。

6.重视工会关工委工作

对于工会工作,学校按规定给工会拨足经费。2018年,学校工会按上级规定,在法定节假日给教职工发放了慰问品,定制了服装,逢教职工生日、生病、婚丧嫁娶等学校都要进行慰问。

对于关工委工作,一是继续建好“留守儿童之家”;二是加强关工委自身队伍建设,积极发挥“五老”人员作用;三是定期召开专题研究会,建立完善的工作机制,为开展关心下一代工作提供政策支持和措施保障。

二、加强两支队伍建设,推动学校快速发展

(一)深化改革干部选用、考评机制,打造一支高素质干部队伍

学校党总支坚持党管干部原则,坚持正确选人用人导向。订了《文昌中学校干部工作考核方案》,明确岗位职责及考核办法。按照自愿报名、公开竞聘演讲、教职工测评打分、总支考核、总支评议票决、张榜公示、上报审批等程序选拔中层干部,干部每旬之始制定《半月工作量清单》并报主管校长审批后实施,每半月结束在教职工大会上汇报这半月工作总结与下半月工作计划按《干部考核方案》结合《半月工作量清单》每月对干部逐级进行量化考核,考核分值与绩效工资、目标考核直接挂钩,并且作为评优、提拔、调岗、解聘的主要依据。通过公平、公正、公开竞聘干部上岗、严格考评的制度,极大调动了干部的积极性、主动性、创造性。一支廉洁奉公、纪律严明的高素质干部队伍已经形成。

(二)深化改革教职工工作评价制度,实行教职工竞聘上岗,打造一支高素质教师队伍

今年,我们继续坚持遵循《文昌中学校教职工工作量、工作效果、绩效目标考核及综合评价方案》制度此方案的考核分值,一是作为教职工绩效奖和目标奖发放的依据,每年发放教职工奖金的差距多达一万元之上;二是作为评优、评先的依据,评优、评先时从高分到低分录取,严禁了优亲厚友,不廉洁行为的发生;三是作为评职、晋级加分的依据,评职、晋级时,职评小组按讨论通过的评分细则,算出教职工基本得分后,再把近三年的综合评价折合成50分,基本得分和折合分即成为该教师的最后得分,我们按照报名教职工的最后得分依次录取,严禁任何人为操作,让教职工的实绩说话;四是作为教职工竞聘上岗的依据。此项制度,体现了干多干少不一样,干好干坏不一样,让教职工绩效、目标奖分配,评优、评先、评职、晋级、竞聘在公平、公正、公开的阳光下进行。

在调动教职工积极性方面,除了改革教职工评价制度外,我们还深化人事制度改革,在工作中实行竞聘上岗制度。其基本方法是,学校竞聘年级领导,年级领导竞聘班主任,年级领导、班主任竞聘科任教师,处室主任竞聘工作人员。通过竞聘上岗,改变了人浮于事的现象,出现了学校各项工作争干,抢着干的局面,公平的制度调动了广大教职工干事创业的积极性,有效的防止腐败行为的发生。广大干部用心谋事积极干事,广大教职工争着干、抢着干、努力干好工作的局面已经形成。

三、深化教育教学改革,大力提高教育教学质量

(一)深化德育改革,提高学校育人水平

1.教育首位、德育为先。为了使德育工作全面开展,构建了由德体艺卫处牵头,班主任、团委、关工委、学生会、生活心理辅导教师、科任教师以及门卫共同参与管理和教育的德育网络。

2、改革班主任管理和班级管理评价制度,增强德育教育的有效性。学校制定了《班主任工作考核办法》,对班主任工作实行量化考核,考核分值作为发放班主任津贴、评优、评职的依据。学校对班级实施了班级量化管理制度,德育处对班级日常工作及班级学生日常行为规范进行量化,每天有通报,每周必评比。

3、加大德育教育力度,使德育深入人心。学校通过墙报、观看爱国电影、各类运动会、文艺汇演等形式,班级通过主题班会、主题团队会等形式,多形式、多渠道进行思想政治教育、法制教育、品德教育、爱国主义教育,同时培养学生的兴趣和特长。如11月初组织举办了以“恰同学少年,风华正茂”为主题的校园文化艺术节,成功举办第26届田径运动会。

(二)深化教学改革,提高教学质量

1.学校认真落实《教学常规管理50条》,进一步完善教学常规管理的各项制度每半月把活页教案、听课记录交教科室检查、评比并公示结果,每期展览一次。教导处根据常规管理要求,课堂检查教案并公示检查结果,对教师、学生不遵守课堂常规现象当天通报并进行扣分处理。通过努力工作,教学秩序井然。

2.改革课堂教学模式,提高课堂教学的有效性。变革听评课模式。根据县教科局教研的要求,采取公开课与“推门课”相结合,既发挥公开课的示范作用,又通过听“推门课”,督促教师把每堂课都上成“精品课”。

3. 加强教学研究,培养年轻教师。学校扎实开展校本教研,开展“一师一优课”活动,组织教师积极参加各种培训。罗翠华老师被县教科局评为“县一师一优课”二等奖,曾其平等5位老师参加苍溪县高中教学大比武均荣获三等奖。完成了教师继续教育学时登记统计汇总工作,组织完成了2018年度《专业技术人员公需科目继续教育》、信息技术能力提升的组织培训等工作合格率为100%;同时完成了县级课题《提高农村高中数学教师新课程实施能力的有效途径与方法研究》的结题工作;完善了县级课题《利用信息技术支持快速作文教学研究》《新时期农村初中班级自主管理策略研究》的前期研究相关工作等。同时实施青蓝工程,加强校本培养,让青年教师快速成长。力求实效,真抓实干,促进了教师素质的整体提高。

4. 深化艺体教育改革。为达到全面育人的要求,我校继续深入开展了丰富多彩的课外活动课教学,包括篮球、足球、排球、武术、音舞、乒乓球、羽毛球、绘画、书法等,校本课程的开设及严格考核,极大地发挥了学生的个性和特长,促进了学生的全面发展,增强了学校核心竞争力。

2018年,我校高考文化本科上线2人,艺体双上线3人,中考苍中校基地班录取5人,居文昌片区首位,教学质量稳步提升。

三)深化后勤改革,提高服务育人质量

1.筹措资金,改善办学条件。

(1)学校千方百计争取项目完成学校整体布局,十年来,完成了灾后重建工作;新建综合实验楼、女生宿舍及学校大门,使学校面貌焕然一新。(2)学校争取了资金400万元完成了运动场二期工程;(3)今年争取项目资金近250万元,正准备实施运动场三期工程,标准的运动场即将建成。(4)争取项目资金近600万元修建了48套教师公租房,使每位教职工都住上了套房,同时租借给了文昌小学教师教职工套房20套。同时改建了围墙和崇德门,进一步提升了学校外部形象。(5)争取项目资金300余万元搬迁改建了食堂,按照一级食堂标准增添设施设备,在全市首先购买了智盘系统,学生就餐时实行了选餐,改进了伙食,实现了餐饮消费自助化,受到了广大师生的一致好评。(6)学校自筹资金进一步加大校园文化建设,目前学校原二食堂楼顶已改造成楼顶花园,学校原二食堂的休闲文化广场已竣工,并新建了景观水池和大理石石雕艺术墙,如今的文昌中学,是名副其实的“春有花,夏有荫、秋有果、冬有绿”的“绿色生态校园”。“绿色生态校园”和“校园文化特色学校”的创建,极大地振奋了师生干事创业的精神。(7)学校自筹资金百余万元在原有校园绿化、亮化、美化的基础上,对运动场等地进行了绿化、亮化、美化。(8)学校自筹资金打了三口深水井,解决了学校学生寝室、教学楼、教师家中零用水问题,学校解决了建校以来师生用水难问题。同时自筹资金40余万元对学校整个用电线路进行了改造,更好地满足了我校电力系统供电的可靠性、安全性和经济性。(9)十年来,学校努力化解债务,争取财政资金化解债务220万元,自筹资金近600万元化解了学校所有债务,学校债务为零。

如今,校园的布局调整已初步成型,教育教学的硬件设施设备已基本达标,一个布局合理、大气、美观,山水掩映、绿树成荫、鸟语花香的花园式校园已经建成。环境育人的效果已经显现。

2.规范后勤服务管理,提供后勤保障。(1)对食堂商店进行公平竞标;(2)学校严格执行财经纪律,无乱收发行为;规范接待、采买、公物管理等行为;对维修,在建项目食堂商店等后勤服务项目招聘承办人等较大事项,严格按照“三重一大”议事决策制度程序办理。廉勤委代表工会代表教师代表全程参与。规范后勤的水、电、气及其他事项管理,让后勤保障快捷、高效。(3)根据新的财经管理制度,学校对会计和出纳岗位进行了调整和更换,进一步规范了学校的财务管理。2018年,学校被县教科局评为“学校安全后勤工作先进集体”。

3.实施惠民工程。学校认真落实“精准扶贫”、“营养餐计划”、“农村初中学生寄宿生生活补贴”、“学生奖学金”政策,不让贫困学生辍学。同时学校和工会争取资金资助上大学的困难学生和贫困教师。每年争取“成都FGA奖(助)学金”10万元,用于奖励优秀教师和资助贫困学生,通过一系列惠民活动,把党的温暖送到了千家万户。

4.改革安全管理模式。学校制定并实施了《文昌中学校安全事故追责办法》,对出现的安全事故实行从教职工绩效考核的量化分中扣分制,所有教职工均签订了安全工作责任书,充分明白自己的各项职责,使“一岗双责”的各项安全制度真正落到了实处,做到了时时、处处、人人讲安全、管安全。在做好人防的同时,我们也重视物防、技防,安全设施设备齐全,实现了校园监控全覆盖。本年度,全校无一安全事故发生。

以上成绩的取得,是上级部门支持以及全校师生共同努力的结果。但在新形势下,我校的发展还面临许多问题。主要表现在:

1.生源危机。由于出生人口急剧减少和学生进入城市读书的增多,生源急剧减少,随着教育布局的调整,2018年我校高一暂时停招,学校区位劣势明显,优质生源奇缺,招进来的初中学生学习基础差,提高教育教学质量难度大。

2.学科教师配套不平衡。由于农村学校待遇不高,城之间存在着差别等原因,致使部分教师或调走、或离职,招考部分学科教师不愿意来,致使我校部分学科教师严重不配套。教师队伍不稳定,给教育教学增加了不少困难,提高教育教学质量难度增加。

2018年,我们同舟共济,硕果累累。2019年,文昌中学定以“红日初升,鹰隼试翼”般的生机与豪情去描绘更绚丽的教育画卷。我们坚信:在上级部门的领导下,我们奋力进取,文昌中学的明天会更加美好

谢谢大家!


2019年1月






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