华丽转身厚德昌文 融合激励追求高品质

发表时间:2020-09-18 12:00


华丽转身厚德昌文 融合激励追求高品质


四川省苍溪文昌中学校   曾义强


尊敬的各位领导、各位同仁:

大家下午好!

此次读书班,确定以“特色教育暨高品质学校建设”为主题,明确“十四五”期间我县教育将以高品质学校建设为抓手,与专家同行,全面开启教育强县建设新征程。这一选择是着眼全局、立足现实、尊重规律的科学决策,找准了全县教育高质量发展的瓶颈和症结,两位专家的讲座,刷新了我们的理念、拓宽了我们的视野、明确了我们的方向,坚定了我们建高品质学校的决心。下面我以《华丽转身厚德昌文   融合激励追求高品质》为题,切合我校初步形成的管理理念和构想,向各位作一汇报,不妥之处请大家批评指正。

遥远的东之角,文昌金魁山下,躺卧着一头逐渐老去的雄狮——四川省苍溪文昌中学。如何返老还童再展雄风?转型转观念办高品质学校!                                                   

一、坚持一个观点:管理者依靠控制,领导者营造信任

校长要处理好三种关系:与班子成员的关系:大权独揽,小权分散;优势互补,形成合力;

与处室负责人的关系:明确任务、预计结果、适时授权、把握过程;

与教师的关系:同志加朋友。大处着眼、小处着手、端正态度以“诚心”换“信心”。形成校长引领改革,凝聚人心;班子引领发展,凝聚力量的管理新格局。

二、保持一种状态:管理者接受现状,领导者挑战未来

1.平实不追风,习惯于不出名好事自己找上门

踏踏实实地做事、上级喊做就做、自己有事没事地找事做、做不到也要努力地做,做多做好做成常态,以此争取党政主管局及人民的信任。

2.丰内涵争一流,追求品位认同。

文昌中学历史上办过重高,是全县高中的一张王牌,现在已是一副老牛拉破车的形象。接下来我们将转观念,放下架子虚心学习,实现华丽转身。招之即来、来之能战、战之必胜,提升精气神挑战未来!

三、把握一条原则:管理者信奉制度,领导者奉行“德、法、情”并治

大多数制度的制定都是为了避免很少有机会出现的问题、为了那么几位不太遵守纪律的教职工而定的,为了少有和少数我们付出了太多的管理成本。现在我们正在努力做的文章是变“建章立制”为“淡化制度”、变“监督检查”为“计划帮助”、变“违规扣分”为“友好提醒”、变“教师考核”为“绩效计算”,扬人长、念人功、谅人难、帮人过。奉行“法治+无治+自治=善治”的管理格局,减少管理层次,追求职业价值与生命价值的内在统一。

绩效的考核、目标的考核等,搞不好就成了逗了硬、兑了现、伤了心,不能达成初衷。这就要考领导者的智慧了,大控放小是我之理念,创造一个具有亲和力的学校人文生态环境,使老师体验快乐感、幸福感、成就感、价值感。让学校成为师生兴奋、留恋的地方是我们的目标。

我们将常念 “以德正己、以才称职、以仁聚贤”,差之有距,但我们文中一班人会努力而为之。文中的老师高雅端庄默默耕耘、执着治学穷情育人正在成为一种风尚。我们用爱感动每一天,用心感动每个人。在我看来,大千世界中的文昌中学厚德昌文路遥却永远是一片净土和圣地!

四、追求一番境界:管理者求绩效,领导者做教育梦

未来的文中教育,不懈努力令人期许。我们理解中的质量,是绿色的质量、全面的质量、全体的质量、和谐的质量、健康的质量、辩证的质量、整体的质量、公平的质量。靠什么获取?靠素质教育、靠建高品质学校。

文中是梦开始的地方,我们守望;文中是梦开始的地方,我们相助;文中学子厚德昌文扬帆起航。



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